開啟智慧課堂探究，綻放信息教育光彩

金太陽教師智慧課堂示范課

學生們借助平板電腦，自主學習的空間大大增加，結合原有的小組建設制度，課堂的主動權更多的交給了學生，讓他們自主學習、自主探究、互相糾正，提高了學生學習的主動性和自覺性，這樣學到的知識也更加深刻牢固。借助平臺內豐富的教學資源，課堂內容也變得更加生動與充實。學生在平板上給出的答案可以實時傳輸?shù)桨嗉壱惑w機上，老師可以掌握所有學生的學習情況，同學們也可以看到別人的答案，可以互相比較。

智慧課堂公開課

該平臺為教師提供了極為豐富的課前、課中、課后資源。教師可以將更多以往課堂的教學流程移至課前，學生也可通過微課自主學習，完成“預習作業(yè)”檢查。在課堂上通過預習作業(yè)的統(tǒng)計情況，了解學生的薄弱之處，使教學的重點和目標更加突出。

智慧課堂班教師交流

有效幫助學校更好地推進實施以學生為中心的高效課堂教學模式，從而真正實現(xiàn)教師精準教學、學生高效學習的目標。智慧精益課堂，讓基于經驗的傳統(tǒng)教學走向基于數(shù)據(jù)的精準教學；實現(xiàn)面向每一個孩子的個性化學習，可以跟蹤每一個孩子的學習進度和學習程度，并進行有效的資源推送與匹配；讓基于知識傳遞的灌輸式授課模式走向基于能力素養(yǎng)培養(yǎng)的思維啟發(fā)式課堂；讓課堂內發(fā)生的不是簡單的知識的識別與機械記憶，而是以分析應用創(chuàng)新為代表的高階思維活動，讓課堂成為學習深度發(fā)生的地方，成為學生終生受益的場所。