菏澤國花學(xué)校高中部在“創(chuàng)新、自主、開放”教育理念引領(lǐng)下，創(chuàng)新管理方法和育人模式，通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源，多方拓寬育人途徑，實(shí)現(xiàn)讓全體學(xué)生“多元升學(xué)、人人成才”的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校實(shí)行干部、教師、學(xué)生、家長“四元共治”的現(xiàn)代治理體系，構(gòu)建民主科學(xué)的發(fā)展生態(tài)。以“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”為質(zhì)量追求，以“低起點(diǎn)，小步子，樹信心，引方法，勤反饋，上臺(tái)階”為教學(xué)原則，以“三備三學(xué)”為基本教學(xué)模式，打造“導(dǎo)學(xué)評(píng)用對(duì)分課堂”教學(xué)模式。把“自強(qiáng)、創(chuàng)新、仁愛、激情、精致、合作、執(zhí)行”七大發(fā)展理念作為治校文化方略，為學(xué)校發(fā)展凝聚巨大的精神力量。

以“魏書生教育思想”為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)“杜郎口實(shí)干精神”，走好“襄陽24中多元升學(xué)、特色發(fā)展路徑”，做實(shí)“東辰國際學(xué)校管理模式”，實(shí)施“單元設(shè)計(jì)·4+1對(duì)分課堂”教學(xué)模式。

加強(qiáng)“國家課程校本化、校本課程特色化”的探索，著力“語數(shù)外+物理+XX”、“語數(shù)外+歷史+XX”課程群建設(shè)，和“基礎(chǔ)課程+拓展課程+興趣課程”、“基礎(chǔ)課程+興趣課程+補(bǔ)償課程”等課程結(jié)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建起適合學(xué)生高位發(fā)展的課程體系。突出學(xué)科類補(bǔ)償、銜接、拓展性課程的開發(fā)開設(shè)，保證學(xué)生學(xué)業(yè)上“去弱補(bǔ)短”，跟得上、學(xué)得廣、學(xué)得深。開設(shè)藝體1+2（每個(gè)學(xué)生掌握1項(xiàng)藝術(shù)特長，2項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目）特色課程，和豐富的實(shí)踐類課程，保證學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展。

依托由教育專家、特級(jí)教師和北大狀元俱樂部成員組建的培優(yōu)補(bǔ)弱和“提升學(xué)生學(xué)業(yè)能力”研究項(xiàng)目組，從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)維度進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，解決學(xué)生不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、不善學(xué)的問題，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)力；依托全國中學(xué)俄語教學(xué)聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)習(xí)英語有困難的學(xué)生，開設(shè)零起點(diǎn)俄語教學(xué)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)彎道超車，讓外語成為一項(xiàng)提分科目；搭建起普高與職高融通的平臺(tái)，滿足學(xué)生參加夏季高考或職教高考的不同選擇，享受升學(xué)的巨大政策紅利；共享教育資源，如“科技+藝術(shù)”特色課程成果、學(xué)生素養(yǎng)提升計(jì)劃、高端創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、多項(xiàng)國際國內(nèi)高端比賽和活動(dòng)，同步開展學(xué)科、藝術(shù)、體育、科技、管理類等特長教育項(xiàng)目和活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊空間。

學(xué)校為進(jìn)一步提高辦學(xué)品質(zhì)，特色發(fā)展，滿足學(xué)生差異化、個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)多元升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，聯(lián)合專業(yè)藝考領(lǐng)航者北京紫荊花開學(xué)堂，創(chuàng)辦國花學(xué)校藝體教學(xué)部。與全國著名藝體特色學(xué)校襄陽二十四中結(jié)為發(fā)展共同體，形成高效管理機(jī)制和文化課、專業(yè)課并重的雙軌教學(xué)體系，聚集文化課提升與藝體專業(yè)訓(xùn)練的新動(dòng)能，形成國花學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，打造山東藝體高端升學(xué)的“魯西樣板”。