職業(yè)教育前景廣闊,大有可為;
職教高考踵事增華,勢在必行!
01、職教高考前世今生
2012年,山東省實行春季高考
2012年,山東省開始實施春季高考,至今一直實行春季高考和夏季高考兩種高考模式。
2013年,山東省職教考試招生制度改革
2013年,山東省推進現(xiàn)代職教體系建設(shè),將職業(yè)教育考試招生制度改革作為“總開關(guān)”,職教高考本科計劃增加到5000個,之后屢次增加,達到1.2萬人。
2014年5月,探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育
2014年5月,國務院發(fā)布《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出,探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。
2014年9月,加快推進高職院校分類考試
2014年9月,國務院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,明確“加快推進高職院校分類考試”改革任務,提出“高職院??荚囌猩c普通高校相對分開,實行‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能’評價方式”。
2019年1月,提出建立“職教高考”制度
2019年1月,國務院《國家職業(yè)教育改革實施方案》公布,明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的類型教育,提出建立“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。
2019年6月,首批本科職業(yè)教育試點高校更名
2019年6月,教育部正式批準首批15所本科職業(yè)教育試點高校更名結(jié)果,它們由“職業(yè)學院”正式更名為“職業(yè)大學”,同時升格為本科院校。
2020年1月,山東省率先探索建立“職教高考”制度
2020年1月,教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》,在山東省先行先試,率先探索建立“職教高考”制度,全面構(gòu)建從中職、??啤⒙殬I(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系,打破夏季高考的獨木橋格局,形成職教、普教并行的高考雙車道。
2020年9月,職普教育,不同類型,同等重要
2020年9月,教育部等九部門發(fā)布的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020-2023年)》明確,“堅持職業(yè)教育與普通教育不同類型、同等重要的戰(zhàn)略定位”,要“加快構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系,大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務能力”。
2021年10月,加快建立“職教高考”制度
2021年10月,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確提出,加快建立“職教高考”制度。
2021年11月,逐步建立“職教高考”制度
2021年11月,教育部公開《對十三屆全國人大四次會議第2629號建議的答復》,針對“關(guān)于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”稱,將逐步建立“職教高考”制度,使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學業(yè)提升通道。
2021年12月,職普本科證書一致,效力相同
2021年12月,國務院學位委員會辦公室發(fā)文《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權(quán)與授予工作的意見》,再次明確:職業(yè)本科與普通本科學士學位證書格式一致,且效力相同。
2022年起,山東省正式實行職教高考
2022年,山東省春季高考將正式更名為山東職教高考,開始實施“職教高考”制度。采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,職業(yè)技能考試成績在錄取中所占權(quán)重原則上不低于50%。
02、“職教高考”制度解讀
Q什么是職教高考制度?
A: 職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。從2022年(2019年入學的高中段學生)起,山東省開始實施“職教高考”制度,采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,職業(yè)技能考試成績在錄取中所占權(quán)重原則上不低于50%。
Q職教高考與普通高考有何不同?
A:
03、“職教高考”福利放送
1、從2022年起,職教高考的學生將沒有高中生競爭!
福利一: 此前,春季高考對招生對象沒有限制,中職學校和普通高中學生均可報考,有許多普通高中學生通過春季高考升入本科。從2022年起,普通高中應屆畢業(yè)生(即2019年秋季入學的初中畢業(yè)生)不能再報考職教高考,職教高考報考人員為中職應屆畢業(yè)生和社會人員,社會人員報考應取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學歷。
2、到2022年,本科招生計劃將擴招7倍!7倍!7倍!
福利二: 實施職教高考制度后,職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%,為職業(yè)院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。這意味著,山東省職教高考本科招生數(shù)量將逐年增加,到2022年,將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右,職教高考的本科升學率將提高,吸引力不斷擴大,職業(yè)學校學生升學深造的路子越來越寬,機會越來越多。
3、職教高考打通從中職到研究生的升學通道!
福利三: 《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》指出,在山東省先行先試,率先探索建立“職教高考”制度,全面構(gòu)建從中職、專科、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系,打破夏季高考的獨木橋格局,形成職教、普教并行的高考雙車道。
4、到2022年,職教高考優(yōu)質(zhì)本科大學將會越來越多!
福利四: 此前,所有山東省屬本科高校性質(zhì)一樣,都是綜合性大學,春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一類大學。
《高地意見》出臺后,山東省政府已經(jīng)確定將半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應用型本科高校,同時,借鑒國外辦學模式,以新設(shè)本科院校、獨立學院和優(yōu)質(zhì)高職院校為主體,積極探索建設(shè)應用技術(shù)大學。屆時,中職學校學生通過職教高考升入優(yōu)質(zhì)本科高校的渠道暢通、數(shù)量逐年增加,既有利于職業(yè)學校學生升學成才,也將有力提升本科高校的高層次應用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力。
5、對職業(yè)院校技能大賽獲獎學生的激勵政策!
福利五: 目前,獲教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項或全省職業(yè)院校技能大賽一等獎的山東省中等職業(yè)學校應屆畢業(yè)生,參加春季高考免試專業(yè)知識和基本技能。
近年來,國家對職業(yè)教育的鼓勵和支持不斷加碼,職業(yè)教育政策利好頻出,職業(yè)教育吸引力進一步增強。2022年及以后,山東省將進一步優(yōu)化職教高考制度。一是合理布局職教高考本科招生高校和專業(yè),合理增加本科招生計劃。二是按照有利于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和選拔原則,建設(shè)職教高考題庫,完善職業(yè)技能考試體系,真正考出技術(shù)含量。
國花學校中職部堅持專業(yè)技能培養(yǎng)和職教高考升學并重,固根基、補短板、增活力、提質(zhì)量,推進改革創(chuàng)新發(fā)展,全面優(yōu)化辦學品質(zhì),不斷提升辦學質(zhì)量,努力打造魯西南職教高考新高地,助力更多職教學子成就出彩人生。
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