國花學校
家長學堂
家校共育，為孩子創(chuàng)造美好未來！
9月25日
《孩子不肯住校怎么辦？》

       “住校好不好？”這一直是熱門的討論話題。央視名嘴白巖松曾說：“打死我也不讓孩子住校。”當然，也有很多家長覺得住宿挺好的，解決了許多讓家長頭痛的問題，比如手機問題、起床問題、作業(yè)問題等。其實，孩子是否適合住校，有時取決于家長如何與孩子談住校。
       1、做好充分的“分離教育”。“分離焦慮”是孩子離開父母經常出現(xiàn)的一種焦慮反應，越是依賴父母的孩子“分離焦慮”越明顯。家長需要提前對孩子做好充分的“分離教育”，如鍛煉孩子自己的事情自己做，鍛煉生活自理能力和良好的生活作息。在人際交往上，鼓勵孩子多與同齡人相處，學會去發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點，有容乃大。多參加一些集體活動以及社會實踐活動、拓展訓練等等，逐漸降低孩子對進入陌生環(huán)境的恐懼感，盡快適應和融入新集體生活。

       2、學會給孩子做“心理按摩”。“心理按摩”主要是指通過言語暗示來引起內部心理狀態(tài)變化，達到機體松弛的作用。家長可以與孩子聊聊自己的住校經歷、講講住校生活獨有的有趣故事，引起孩子對住校生活的好奇心與向往。同時，“心理按摩”也是一種心理調節(jié)術，當孩子遇到困難與不開心的事情，向父母傾訴苦悶與壓力時，這是排解不良情緒的好辦法。所以，面對孩子對住校生活的各種吐槽，家長要學會傾聽與引導，關注孩子自我意識的發(fā)展。

       3、遇到問題，及時溝通。住校后，孩子可能會遇到很多的困難和困擾，如宿管阿姨的嚴厲、同寢室友的矛盾、學業(yè)上的競爭與壓力，以及師生之間的沖突等等。當孩子向家長傾訴和求助時，家長首先要控制自己的情緒，才能引導孩子積極思考，找到解決問題的方法。家長在與學校老師溝通、與孩子室友家長溝通時，要注意方式方法，本著解決問題的思路，多角度了解情況，才能更好地幫助孩子。

       4、不強求，不嬌縱。以孩子的身心健康為出發(fā)點，具體問題具體解決。如果孩子只是因生活習慣問題、缺少解決問題的方法問題、思維方式需要調整等問題暫時遇到困難，家長要溫柔的堅持，鼓勵孩子去解決問題而不是逃避困難。如果孩子長期焦慮失眠、情緒低落哭泣等，請給予孩子積極關注。