焦院長(zhǎng)給全校干部介紹了江西金太陽(yáng)教育集團(tuán)的發(fā)展和現(xiàn)狀，并給全體教師作了《新形勢(shì)下如何開(kāi)展有效教學(xué)》的專題報(bào)告。
      在高中部報(bào)告廳內(nèi)，焦院長(zhǎng)結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從目前的教學(xué)困境、樹(shù)立“學(xué)為中心”的理念、構(gòu)建“目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課堂、促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)等四個(gè)方面深入淺出地講解了有效教學(xué)的內(nèi)涵和意義，透徹地闡述了高中課堂教學(xué)的現(xiàn)狀并分析了造成目前現(xiàn)狀的原因和背景，提出了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的解決辦法。

      在報(bào)告中，焦院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教師在教育諸多要素中的首要地位，提出教師應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師要明白學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的，要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)律，要了解諸如淺表學(xué)習(xí)、假性學(xué)習(xí)的成因，要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂要以問(wèn)題為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高階思維，營(yíng)造熱烈的課堂氛圍，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。

      持續(xù)近兩個(gè)小時(shí)的講座，內(nèi)容詳實(shí)，系統(tǒng)清晰，針對(duì)性強(qiáng)。本次講座拓寬了教師命題、備考的視野，對(duì)新課程背景下深入推進(jìn)課堂模式改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。高中部全體老師會(huì)以此為契機(jī)，積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念，牢固把握教育本質(zhì)，緊緊圍繞“導(dǎo)學(xué)評(píng)用”大課堂的教學(xué)實(shí)踐，繼續(xù)探索有效課堂教學(xué)的新途徑。