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      學(xué)俄語 到國花 外語成績不再差

      發(fā)布時間:2021-08-04

            說起英語學(xué)習(xí),你可有如下同感?

      英語單詞記不住,課文讀不熟;老師提問不會答,考試成績特別差。

      花錢最多:購各種教輔資料、工具書、試題集,能買的都買,能看懂的很少,買了等于不買;買各種網(wǎng)課,上各種補(bǔ)習(xí)班;請各種一對一家教……各種狂補(bǔ)、惡補(bǔ)、大補(bǔ);求爺爺告奶奶,英語成績?nèi)詿o改觀,甚至不升反降。

      用時最多:課上學(xué)、課下補(bǔ),見縫插針,有空就學(xué),大部分課下時間都用在了英語學(xué)習(xí)上,到最后,英語沒有補(bǔ)上來,還連累了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

      傷害最大:英語考一次砸一次,越考越失望,越考越灰心,恨屋及烏,對各科學(xué)習(xí)都沒了信心,總成績明顯退步,離成功越來越遠(yuǎn),傷了父母的心、老師的心,更傷了自己的心。

      學(xué)的時候苦,考的時候哭。

      為它瘋,為它狂,為它咣咣撞大墻!

      為伊消得人憔悴,該不會的還不會。

      老師失望,父母絕望,學(xué)生無望。

      英語學(xué)習(xí)讓人備受折磨、飽受煎熬,考試成績令人苦不堪言、毫無尊嚴(yán)。


       

      學(xué)生A:如果不是英語一竅不通,我的總分和班級排名遠(yuǎn)非如此。

      學(xué)生B:咳,我輸就輸在英語上。

      學(xué)生C:天不怨地不怨,都怨我沒有英語細(xì)胞。

      學(xué)生D:對我來說,英語難就難在音標(biāo)上,單詞不會讀,也就記不住,這就上要高中了,我還是起步階段。

      學(xué)生E:我各科都不差,本該是個王者,因為英語,卻成了青銅……

      學(xué)生F:自己的情況自己最清楚,雖說每次英語都能考個八九十分,其實,我會不幾個詞兒,愁死朕了……

      學(xué)生G:咳,要是不學(xué)英語該有多好啊!

       

      國花俄語:是啊,要是不學(xué)英語該有多好??!于是,我們來了,俄語來了!

       

      隔行如隔山

      告訴你不為人知的學(xué)習(xí)真相:

       

      讀高中、考大學(xué)的最大障礙是弱科。

      沒有弱科就沒有失敗。

      消滅弱科就是打贏高考保衛(wèi)戰(zhàn)! 

      1、英語學(xué)習(xí)一塌糊涂,一籌莫展,對于不少同學(xué)來說,用英語參加高考注定是“死路一條”、毫無希望。

      2、英語只是眾多外語中的一個普通語種。國家教育部規(guī)定:英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語是平行的六大高考語種,學(xué)生可以任學(xué)其一,在高考和高考錄取時它們地位相同,分?jǐn)?shù)等值。就像農(nóng)民種西瓜不賺錢而改種蔬菜一樣,英語學(xué)不好的同學(xué)可以改學(xué)俄語,這就是常說的“換道超車”,是一種自然的規(guī)避風(fēng)險的本能選擇。

      3、俄語屬于純拼音文字,每個字母的讀音都是唯一和固定的,學(xué)完所有字母,任何單詞都會讀,沒有音標(biāo)的困擾,一學(xué)就會,容易上手。

      4、俄語語法簡單,例如動詞,英語有16種時態(tài),紛繁復(fù)雜,令人眼花繚亂,而俄語就有三種時態(tài),一聽就懂。

      5、一個能正常學(xué)習(xí)的學(xué)生,確保高考時俄語單科成績在120分以上,130-150分的大有人在,俄語的高考成績讓你揚(yáng)眉吐氣,俄語的高考升學(xué)價值千金難買,令人刮目相看。

      6、事實證明,英語學(xué)習(xí)差的同學(xué)改學(xué)俄語之后,高考時普遍提升50分以上,進(jìn)步幅度超過100分的同樣不乏其人。在競爭激烈的高考情勢下,多考一分,超越千人,改學(xué)俄語,就是穩(wěn)操勝券。

      7、在我國,早在1708年就開始了俄語教學(xué),俄語教學(xué)比英語還早150多年。

      8、在菏澤市,早在1982年就有了高中俄語教學(xué)。隨后,開設(shè)俄語的高中越來越多。菏澤市是全國高中俄語教學(xué)最大、最成功的地區(qū),學(xué)習(xí)俄語的好處早被很多高中所證實,只是你不知道而已。

      9、高考時俄語要求掌握2300個單詞,英語4000個,單詞量明顯減少。

      10、以高考試題為例,2018年高考俄語作文的題目是《我的生日》,2019年是《我最幸福的一天》,我最幸福的一天就是我的生日,也就是說,把2018年的作文搬過來就是2019年的作文;2020年高考題中的一篇構(gòu)型填空題(15分),是九年級教材中的原文。這樣的狀況,你想考差都不容易。

       

      11、改學(xué)俄語不用增加課時,不用寒暑假補(bǔ)課,三年學(xué)完,與英語相同的課時,學(xué)得更精彩。

      12、學(xué)俄語不是上校外補(bǔ)習(xí)班,學(xué)生就在學(xué)校,甚至本班按課程表上課。不用外出,不影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

      13、高考只要求考生掌握一門外語,改學(xué)了俄語就不必再學(xué)英語。

      14、高考和高考錄取時,俄語考生不受任何限制,俄語得分與英語等值。

      15、絕大多數(shù)學(xué)習(xí)俄語的考生,高考時都能考到120-150分。而且,這一優(yōu)勢在將來考研、考博時,也都是占足了便宜、出盡了風(fēng)頭。

      16、高中學(xué)習(xí)俄語并不意味著將來考大學(xué)必須報考俄語專業(yè),想當(dāng)警察的一樣可以報考公安大學(xué);想當(dāng)法官的可以報考政法大學(xué)。軍校、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等等各大學(xué)、各專業(yè)對俄語生都是開放的,并無限制。

      17、學(xué)了俄語,又懂點英語,在大學(xué)里你的表現(xiàn)更搶眼。甚至,在單詞的記憶上、語法的理解和運(yùn)用上,學(xué)習(xí)的策略和技巧上,英俄語可以互相借鑒。終于有一天會明白:原來,學(xué)習(xí)俄語可以幫助你把英語學(xué)的更好!

      18、當(dāng)前世界恰逢百年未遇之大變局,中美博弈不斷加劇,中俄命運(yùn)緊密相依,一帶一路宏圖勾勒,國內(nèi)國外雙循環(huán)驅(qū)動,俄語人才必將被長期需要,就業(yè)前景光明廣闊。

      19、俄語容易學(xué),并不等于不學(xué)或者不賣力學(xué)就能學(xué)好。學(xué)習(xí)俄語也需要努力與刻苦,奮斗與付出。要愛請深愛,不愛請離開。

      國花學(xué)校俄語是“全國中學(xué)俄語教學(xué)聯(lián)盟”精心打造的高中俄語教學(xué)品牌;是菏澤國花學(xué)校為菏澤市及其周邊縣區(qū)英語成績差的考生量身定制的特設(shè)學(xué)科;是由“全國中學(xué)俄語教學(xué)聯(lián)盟”創(chuàng)始人和秘書長謝寅華老師親自領(lǐng)銜掛帥的俄語教學(xué)團(tuán)隊直接在國花學(xué)校授課的示范基地

      “全國中學(xué)俄語教學(xué)聯(lián)盟”與“菏澤國花學(xué)校”攜手共進(jìn),將把“國花俄語”打造成全國中學(xué)俄語教學(xué)推廣中心、中學(xué)俄語課程教材研發(fā)中心、中學(xué)俄語教師培訓(xùn)中心、高中生赴俄留學(xué)服務(wù)中心作為優(yōu)先發(fā)展目標(biāo)。

      菏澤國花學(xué)校將俄語教學(xué)作為高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的突破口,為在黑暗中學(xué)習(xí)英語的孩子點燃一盞希望之燈。

      2020年秋季,第一批來自周邊縣市的英語成績差、總分成績高的330多位優(yōu)秀初中畢業(yè)生,經(jīng)過篩選,被分到6個俄語班學(xué)習(xí)俄語。他們一改過去英語學(xué)習(xí)聽不懂課、跟不上班,學(xué)習(xí)沒信心、沒進(jìn)步、沒希望,對英語學(xué)習(xí)灰心泄氣的被動局面;在俄語課上,他們臉上有了“蒙娜麗莎式”的自信和微笑、心里有了底氣,也有了良好的學(xué)習(xí)情感態(tài)度和嶄新的精神面貌,師生互動頻繁,課堂氣氛熱烈;孩子們普遍反映,學(xué)習(xí)俄語聽得懂、學(xué)得會、考得好,學(xué)習(xí)俄語有信心、有進(jìn)步、有前途;孩子們對俄語老師的授課水平和敬業(yè)精神深感滿意,評價極高。同時,良好的俄語考試成績也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,帶動和促進(jìn)了其它各科的學(xué)習(xí)進(jìn)步與提升。

      家長們也是看在眼里,喜在心頭。

      “英語差,來國花”已悄然成為菏澤市及周邊縣區(qū)英語成績不理想、但總分又較高的初中生紛紛報考我校的普遍共識。第一年,原本計劃開設(shè)兩個俄語班,結(jié)果一下子成立了六個班,最后,還是有不少學(xué)生未能如愿。本想低調(diào),實力不允許啊! 

       

      菏澤牡丹甲天下,國花俄語天下甲。

      英語成績那么差,你還有什么理由不痛下決心,揚(yáng)長避短,與過去一刀兩斷?!

      選擇俄語,做一個成功的外語學(xué)習(xí)者。

      用明智的選擇,證明自己的優(yōu)秀!

      來國花學(xué)俄語,讓你的外語學(xué)習(xí)擁有牡丹的高雅和高貴,享有國花的尊嚴(yán)和尊崇。

       

      國花學(xué)校歡迎你!

      國花俄語成就你!

      熱  烈  歡  迎

      英語成績差、總分成績高的初中畢業(yè)生

      報考國花學(xué)校


       

      國花學(xué)校俄語教師團(tuán)隊:
      謝寅華:男,畢業(yè)于中國海洋大學(xué)。全國資深高級俄語教師,“全國中學(xué)俄語教學(xué)聯(lián)盟”創(chuàng)始人兼秘書長,國內(nèi)自編高中校本俄語教材第一人,俄語學(xué)科高考研究專家,十余所知名高中俄語學(xué)校特邀教學(xué)和高考指導(dǎo)顧問,《中學(xué)俄語》雜志社編委會委員,國內(nèi)首位高中生赴俄留學(xué)的規(guī)劃師和指導(dǎo)專家。從教三十年來,一直為高中俄語教學(xué)的普及、推廣而不懈努力。多次高考俄語平均成績超過130分,先后有50多位學(xué)生高考俄語成績獲得滿分。受到省市縣教育部門的大力表彰,并被市人事局推薦到原人事部“人才信息庫”,列入《中國專家大辭典》。 

      謝老師總結(jié)、獨(dú)創(chuàng)的“三相介入教學(xué)法”和“四輪融合無縫對接復(fù)習(xí)策略”成為其俄語教學(xué)的經(jīng)典理念,也是謝老師從教三十余年駕馭課堂和制勝高考的重要法寶。謝老師“突出質(zhì)感的教學(xué)觀”、“充滿動感的課堂觀”、“立足學(xué)生的教案觀”、“學(xué)以致用的教考觀”、“注重指向的考練觀”,更是抓住了高中俄語教學(xué)的本質(zhì),減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和高考競爭實力,確保了在不增加課時的情況下,用三年時間完成六年的俄語教學(xué)任務(wù)。謝老師的“亮點教學(xué)法”、“轉(zhuǎn)化率理論”、“三分之一現(xiàn)象破解法則”、“由教學(xué)側(cè)朝學(xué)習(xí)側(cè)轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想”深受師生喜愛,這些教學(xué)理念和教學(xué)策略已在全國各地廣泛推廣。

      三十多年來,謝老師在國家級俄語刊物《中學(xué)俄語》、《俄語學(xué)習(xí)》和教育部《試教通訊》上發(fā)表教學(xué)教研論文40余篇,著書十余部,謝老師編寫的全俄文教案多次被人民教育出版社作為優(yōu)秀教案刊登在《俄語教師參考用書》上。

      為普及、推廣和促進(jìn)中學(xué)俄語教學(xué),謝老師先后到山東、河南、江蘇、安徽、湖北、四川、山西等省的40余所高中學(xué)校進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),向?qū)W生和家長宣介俄羅斯文化,傳播中俄友誼,進(jìn)行俄語學(xué)習(xí)動員或?qū)W習(xí)經(jīng)驗介紹,讓大批青少年學(xué)生愛上了俄語,愛上了俄羅斯,有的在俄羅斯各地留學(xué)深造,有的已經(jīng)工作在商務(wù)、文化、教育、新聞、外交、能源、通訊、醫(yī)療等領(lǐng)域里,成為國家建設(shè)的棟梁和中俄友誼的使者。

       

       

      姚久員:女,碩士研究生。本科就讀于西南石油大學(xué)俄語專業(yè);碩士就讀于哈爾濱師范大學(xué)俄語專業(yè),并發(fā)表兩篇省級論文,2019-2020年在俄羅斯薩哈林國立大學(xué)交流學(xué)習(xí)。2020年參加工作,俄語學(xué)科教研組長。

       

      孟祥忠:男,碩士研究生,畢業(yè)于白俄羅斯國立大學(xué),具有俄語專業(yè)八級證書,多年擔(dān)任翻譯工作。2017年至今從事高中俄語教學(xué)工作,具有豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗。

       

      雷全民:女,中共黨員, 碩士研究生,對外俄語二級,2019年畢業(yè)于俄羅斯喀山聯(lián)邦大學(xué)(QS排名370),具有三年留學(xué)經(jīng)歷。曾在本校語言系擔(dān)任實習(xí)講師一年,教授來自世界各地的學(xué)生俄語,具備扎實的俄語實踐能力。

       

      韓    娜:女,俄語專業(yè)碩士研究生,畢業(yè)于莫斯科國立大學(xué);本科就讀于伊爾庫茨克國立大學(xué)-莫斯科語言大學(xué),有著優(yōu)異的高中俄語學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

       

      馬倩云:女,本科畢業(yè)于新疆師范大學(xué)俄語系,研究生畢業(yè)于全俄唯一一所以俄羅斯名字命名的俄羅斯國立師范大學(xué)。

       

      王文君:女,本科畢業(yè)于石油大學(xué)俄語系,研究生畢業(yè)于浙江大學(xué)俄語系。有著濃厚的俄語情結(jié)和教育情懷,愛崗敬業(yè),熱愛人民教育事業(yè)。

       


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