為進(jìn)一步提高我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),激發(fā)高三學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)興趣,傳授高效的解題技巧,增強(qiáng)應(yīng)試能力,10月13日,我校特邀市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,市教科院兼職教研員,山大數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀教練員,高考命題研究專(zhuān)家和教學(xué)專(zhuān)家張光田老師,山東省優(yōu)秀教師,高考命題規(guī)律研究專(zhuān)家,全國(guó)物理奧賽優(yōu)秀教練員孫兆遠(yuǎn)老師做主題講座。高三全體學(xué)科教師、學(xué)生及部分高一、高二學(xué)科師生參加講座。
數(shù)學(xué)講座
張光田老師通過(guò)分析高考試題,為高三年級(jí)備考提出了寶貴建議。他強(qiáng)調(diào),學(xué)生應(yīng)深入挖掘數(shù)學(xué)課本內(nèi)容,掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,并以函數(shù)習(xí)題為例,通過(guò)課堂練習(xí)拓寬和深化學(xué)生的解題思路,提高學(xué)生的解題技巧,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,同學(xué)們積極互動(dòng),學(xué)習(xí)熱情高漲。
對(duì)于教師教學(xué),張光田老師從新高考的命題角度出發(fā),提出新高考的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在優(yōu)化情境設(shè)計(jì),增強(qiáng)了試題的開(kāi)放性和靈活性,并以近年高考題為例深入分析。同時(shí)張老師指出,在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂、讀懂自己,拒絕死記硬背,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。
物理講座
孫兆遠(yuǎn)老師在講座中為同學(xué)們列舉了歷年高考物理的熱點(diǎn)問(wèn)題,并強(qiáng)調(diào)了在計(jì)算題中避免常見(jiàn)錯(cuò)誤的重要性。同時(shí)分享了一系列高三物理學(xué)習(xí)方法,包括加深對(duì)物理概念和規(guī)律以及培養(yǎng)物理思維等。最后,他鼓勵(lì)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng),以持之以恒和厚積薄發(fā)的精神面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
對(duì)于教師教學(xué),孫兆遠(yuǎn)老師深入分析了高考物理試題的核心特征,并探討了培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的策略。他依據(jù)“一核四層四翼”的評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)領(lǐng)域。孫老師詳細(xì)分析了2024年高考物理試題的多項(xiàng)變化,如難度調(diào)整、題型分布、以及考查知識(shí)點(diǎn),并指出了高考中的常見(jiàn)熱點(diǎn)。就如何通過(guò)精準(zhǔn)備考、高效教學(xué)和講評(píng)課模式來(lái)提升學(xué)生的解題技巧和思維能力,提供了實(shí)用的建議。同時(shí),孫兆遠(yuǎn)老師鼓勵(lì)教師深入研究高考真題,掌握命題趨勢(shì),從而有效提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
高三師生報(bào)告會(huì)結(jié)束后,張光田老師、孫兆遠(yuǎn)老師組織高一高二部分優(yōu)秀學(xué)生召開(kāi)培優(yōu)座談會(huì)。
青衿之志,履踐致遠(yuǎn)。賦能成長(zhǎng),蓄勢(shì)前行。每一次的專(zhuān)家講座都是一次思想、知識(shí)的歷練與升華,都會(huì)有新的風(fēng)景涌入視野,都會(huì)產(chǎn)生新的思考和行動(dòng)。立于心,研于行,高三全體師生將以此為契機(jī),以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志,聚力前行,再鑄輝煌!
菏澤牡丹區(qū)國(guó)花學(xué)校
菏澤國(guó)花學(xué)校
菏澤國(guó)花中等職業(yè)學(xué)校