我曾以為我就是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)膹U物，我曾以為中考就是我學(xué)業(yè)的結(jié)束，我曾以為職高、大專、工廠才是我的歸宿……用我家長的話來說就是：“你要是連高中都考不上可咋治??！”

沒錯(cuò)，初中的我班級(jí)倒數(shù)前五，吊兒郎當(dāng)混一天算一天。沒想到的是我竟考上了高中，國花學(xué)校接納了我。在國花的潛移默化細(xì)琢慢雕下，我竟奇跡般地發(fā)生了改變。不知何時(shí)開始，我的人生曲線竟開始了慢慢上升。我慶幸，我歡喜，我感慨萬千。一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)摹盎熳印保粋€(gè)中考都害怕考不上的“渣子”，一個(gè)幾乎自我放棄的“傻子”，離開時(shí)卻能以588分的高考成績畫上高中生活的句號(hào)！就連我媽在高考成績出來兩天后，都不敢相信那是我能考出來的分?jǐn)?shù)。成績雖然不太高，說出來也不能讓人咋舌，但對(duì)于三年前的我來說已經(jīng)是萬幸。

國花給了我一次重頭再來的機(jī)會(huì)，在我的心里種下了一顆夢(mèng)想的種子。在學(xué)校老師的精心呵護(hù)下，它漸漸的生根發(fā)芽。于是我便不再是曾經(jīng)的我，又或許是國花幫我找到了真正的我。

三年來，國花更像一個(gè)家，有著恨鐵不成鋼的諄諄教誨；有著“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的團(tuán)結(jié)互助和獨(dú)立自主；有“花開·夢(mèng)醒”的思想啟蒙；有和藹可親的老師同學(xué)與你同行；有懷揣夢(mèng)想，砥礪前行的你、我、他；有肆意揮灑的青春，譜寫自己故事的我們?。∏啻憾?，本就應(yīng)該與平庸相斥。

在國花，你可以將青春和夢(mèng)想盡情綻放，同鮮艷奪目的牡丹一樣。