疫情居家，學習正當時——菏澤國花學校高中部

突如其來的疫情，讓本來平靜的暑假再起波瀾。曹縣封城，整個菏澤靜態(tài)管理，對于突如其來的變數，不僅改變了學生的假期生活，同時也改變了學生們在家的學習和生活方式。對于每個家庭而言，疫情帶來的緊張擔憂，長期居家的不自由感，以及孩子居家學習的不自律，這些都讓家長們感到力不從心和莫名的無助。同時，一些家長們也發(fā)現孩子出現了作息不規(guī)律、學習缺乏興趣、長時間玩手機或游戲、情緒煩躁等情況。

鑒于此情況，菏澤國花學校高中部及時推出免費網上課堂，由學校老師親自授課，讓學生在暑假期間再一次重回學校課堂。

隨著任務的發(fā)布，各學科老師及班主任老師都行動起來，首先學校在釘釘召開各學科組長會議，確定任課老師，然后又召開班主任會議，確定學生上課的具體事宜，在上一次網課的基礎上，這一次的網課開設順暢且條理清晰，各方調度都有條不紊。

吳校長親自在教師群給老師們打氣助力，確保本次的網課能夠開的順利，開出成效，讓國花學校的孩子們都能夠通過這次網課學有所獲。

大家所認為的每一次的簡單網課，都需要很多的老師為之而努力奮斗，提前準備，信息張慶玉老師提前調度，及時發(fā)布課程，任課老師提前備課，保證課堂質量，鄭校長也是在群里天天叮嚀，生怕有一個孩子因信息錯誤無法上網課，力爭讓每一個孩子都能夠準時進入，不使一人掉隊。

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”

青出于藍而勝于藍，是每一個老師的愿望，他們傾盡所知，全力以赴，備好每一節(jié)課，力爭讓每節(jié)課都以最精彩的樣式呈現在網絡另一端。

“滿船清夢壓星河 ，偷捧時間煮酒喝”

學習是真槍實彈的較量，大多數同學都能夠沉下身心，回歸課堂，努力學習。

“讀書勤乃成，不勤腹中空”

好記性不如爛筆頭，課堂筆記是我們學習過程中的最好法寶，它不僅可以提升聽課過程的專注力，使自己緊跟老師步伐，提高學習效率；還可以培養(yǎng)動手動腦能力，提升眼、腦、手的并用能力，從而快速理解。

感恩教育一直是學校德育教育的重要組成部分，在學習之余，同學們在家里做些力所能及的家務。

假期不停學，暑假彎道超車。這樣一段難忘的時光里，在老師的催促下，我們過好每一個當下，在安逸與浮躁中學會沉淀，學會成長。筆落于紙，點點行行，都是奮斗的模樣。人間驕陽正好，風過林梢，我們，正當年少。

如今，久違的太陽噴薄而出，給前路引航，白霧奔涌，天使歸鄉(xiāng)。我們，也在硝煙散盡的世界，再一次啟程，回到我們夢想開始的地方。