為全面提升整體教研水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，3月21日（周日）晚，高中部在學術報告廳召開“導學評用大課堂”教學質(zhì)量評價階段總結會。

      會上，全體教師首先觀看了歷史組王猛老師的錄課視頻。王老師從課堂教學重難點突破，到教學內(nèi)容有效拓展，充分做到了讓學生在課堂上動起來、活起來，使學生變被動接受為主動探索。

      教學質(zhì)量評價中心負責人朱兆玉老師通過上周聽評課活動，對教學質(zhì)量評價進行了階段總結。朱老師首先對王猛老師的教學方法進行點評：以導學案為主線，教學任務具體，教學方法體現(xiàn)創(chuàng)新性，從而形成有效和高效的課堂意識。然后他又對上周參評的課進行了評析，對課堂上存在的問題以及下一步改進措施進行了詳細部署。

      政治組組長潘春芹老師分享了“導學評用大課堂”的教學感悟。她提出，解決問題應盡量讓學生自主解決，課堂上最大限度地發(fā)揮學生的積極性，培養(yǎng)學生的思維能力。老師上課要做到“三不講五講”，學生回答問題老師要做歸納總結，讓學生舉一反三的時候老師要做延伸拓展講解。同時，下一步要把“導學評用大課堂”理念落“實”落“細”，研究高考試題和評分細則，研究最新的課程標準和高考評價體系。
      歷史組組長王猛老師對上學期工作進行反思與總結，他表示新教材與傳統(tǒng)教材變化比較大，在這種形勢下，學生學習時間緊，內(nèi)容豐富，教學任務十分艱巨，爭取在本學期有所改進。針對下學期工作嚴格制定教學計劃，認真組織教研活動，搞好“講課式”教研，深抓課堂效率和效果，打造“雙效”課堂；豐富自己的教學理念，提升自己的業(yè)務水平，不斷適應新的挑戰(zhàn)。

      地理組組長劉學存老師主要講解下一步教學計劃和目標。針對新學期工作提出幾點建議：要切實從學生的終身發(fā)展出發(fā)，全面提高學生的綜合能力；要精準教研教學，期中期末考試繼續(xù)縮小與同類學校的差距，力爭反超；積極打造生本課堂、探究課堂，認真研究學情，多途徑激發(fā)學生學習熱情和主動性，抓好深度學習。

      最后，吳校長強調(diào)，“導學評用大課堂”的理念每個人都要入心入手，只有認真對待才會呈現(xiàn)出完美的教學效果。他要求抓實“導學評用”的三個關鍵要素：一是導學案的制作和使用；二是提高小組合作學習效率，提升課堂合作學習的質(zhì)量；三是重視課堂過程評價，激發(fā)學生的學習動力。除此之外，還要更好地改進課堂教學模式，增加學生自主學習時間；教師要注重引導和鼓勵，放緩課堂節(jié)奏，讓學生通過閱讀提升獲取信息的能力；努力做好講課式教研，要有創(chuàng)新和亮點。爭取把“導、學、評、用”做到極致，做到最佳。